Makalah Perencanaan Pembelajaran

BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang

Pengembangan kualitas sumber daya manusia saat ini belum berjalan dengan baik, masih banyak kualitas SDM yang rendah. Rendahnya kualitas sumber daya manusia saat ini dipengaruhi oleh beberapa hal, yaitu rendahnya sifat prihatin dari pengajar terhadap kondisi sumber daya manusia saat ini, kesadaran sumber daya manusia itu sendiri masih kurang. Untuk mengembangkan kualitas sumber daya manusia, dunia pendidikan sangat di harapkan bagaimana tidak, karena dengan pendidikan seorang manusia atau peserta didik akan dapat berubah menjadi lebih baik.

Survey mutu pendidikan Internasional, Indonesia menempati peringkat bawah. Human Development Index (HDI) memposisikan Indonesia di peringkat 102 dari 106 negara. Dengan melihat data tersebut, maka diperlukan upaya keras untuk meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia. Upaya terkecil yang dapat dilakukan oleh satuan pendidikan adalah membuat perencanaan pendidikan. dengan adanya perencanaan yang strategis akan dengan mudah mengukur dan mencapai tujuan yang diimpikan.

Tentunya dalam membuat perencanaan pembelajaran tersebut harus melihat dan melibatkan komponen-komponen yang ada dalam lingkungan pendidikan. Beragam cara yang dapat dilakukan dalam rangka mengembangkan pembelajaran yang berorientasi pada penciptaan iklim pembelajaran yang kondusif sehingga dapat membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik yakni menghadirkan pembelajaran yang ditujukan kepada peserta didik dengan karakteristik peserta didik itu sendiri.

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Perencanaan Pembelajaran

Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada pelajar. Istilah pembelajaran dikaitkan dengan proses dan usaha yang dilakukan oleh guru atau pendidik untuk melakukan proses penyampaian materi kepada siswa melalui proses pengorganisasian materi, siswa, dan lingkungan yang umumnya terjadi didalam kelas. Pembelajaran adalah proses interaksi pelajar dengan pendidik dan sumber pembelajaran pada suatu lingkungan belajar. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu pelajar agar dapat belajar dengan baik. Pembelajaran menurut Sumantri adalah suatu proses yang dilakukan oleh para guru dalam membimbing, membantu dan mengarahkan peserta didik sehingga memiliki pengalaman belajar. Dengan kata lain, pengajaran adalah suatu cara bagaimana mempersiapkan pengalaman belajar bagi peserta didik.

Pembelajaran merupakan salah satu kegiatan dalam proses pendidikan. Pelaksanaannya melibatkan komponen-komponen  penting seperti, guru, peserta didik, interaksi, bahan, metode juga penilaian. Pembelajaran menurut Sugiono dan Harianto didefinisikan sebagai sebuah kegiatan guru mengajar atau membimbing siswa menuju proses pendewasaan diri. Pengertian tersebut menekankan pada proses mendewasakan yang artinya mengajar dalam bentuk penyampaian materi tidak serta-merta menyampaikan materi (transfer of knowledge), tetapi lebih pada bagaimana menyampaikan dan mengambil nilai-nilai (transfer of value) dari materi yang diajarkan agar dengan bimbingan pendidik bermanfaat untuk mendewasakan siswa. Berbeda dengan pendapat tersebut, pembelajaran dapat dipahami sebagai sebuah aktivitas yang dilakukan oleh guru dalam mengatur dan mengorganisasikan lingkungan belajar dengan sebaik-baiknya dan menghubungkannya dengan anak didik sehingga terjadi proses belajar. 

Silahkan anda bisa mengunduh file pdf dengan klik tombol dibawah ini.

>> Download <<