Makalah Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang

Pendidikan merupakan suatu proses yang mempunyai tujuan. Setiap yang bertujuan tentunya mempunyai ukuran sudah sampai dimana perjalanan pendidikan tersebut. Tujuan pendidikan selalu bersifat sementara dan berlari dan setiap yang berlari perlu direvisi dan disesuaikan dengan tuntunan zaman. Dan diantara elemen dari tujuan pendidikan merupakan adanya seorang pendidik dan tenaga kependidikan, tidak hanya itu tujuan pendidikan akan tercapai salah satunya yaitu memperhatikan standar dan mutu dari pendidik dan tenaga pendidikan itu sendiri.[1] Tenaga pendidik dan kependidikan dalam proses pendidikan memegang peranan strategis terutama dalam upaya membentuk watak bangsa melalui pengembangan kepribadian dan nilai-nilai yang diinginkan. Dipandang dari dimensi pembelajaran, peranan pendidik dalam masyarakat Indonesia tetap dominan sekalipun teknologi yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Hal ini disebabkan karena ada dimensi-dimensi proses pendidikan atau lebih khusus lagi proses pembelajaran yang diperankan oleh pendidik yang tidak dapat digantikan oleh teknologi.[2]

B.       Rumusan Masalah

1.      Apa pengertian pendidik dan tenaga kependidikan?

2.      Bagaimana peran serta fungsi pendidik dan tenaga kependidikan?

3.      Apa kompetensi yang harus dimiliki oleh pendidik dan tenaga kependidikan?

4.      Bagaimana upaya meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan?

C.      Tujuan Penulisan

1.      Untuk mengetahui pengertian pendidik dan tenaga kependidikan.

2.      Untuk mengetahui peran serta fungsi pendidik dan tenaga kependidikan.

3.      Untuk mengetahui kompetensi yang harus dimiliki oleh pendidik dan tenaga kependidikan.

4.      Untuk mengetahui upaya meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.

BAB II

PEMBAHASAN

A.      Pengertian Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Pendidik merupakan hal yang paling penting dalam sebuah lembaga pendidikan, karena dialah yang menjadi motor penggerak dan perubahan, bahkan bukan hanya sebagai agen perubahan (agent of change) tapi juga sebagai orang yang mendidik, mengarahkan, membimbing, dan mengevaluasi para peserta didiknya sehingga ia mampu mencapai tujuan yang diinginkannya.

Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, seperti berpartisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan (Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional). Dari pengertian ini jelas bahwa guru merupakan seorang pendidik di tingkat sekolah dasar dan menengah yang berperan lansung dalam menjelaskan tugas dan kewajibannya di sekolah. Tugas guru yang paling penting adalah mengajar dan mendidik murid. Sebagai pengajar guru menyampaikan ilmu pengetahuan atau keterampilan kepada orang lain dengan menggunakan cara-cara tertentu sehingga pengetahuan itu dapat menjadi milik orang tersebut. Adapun sebagai pendidik merupakan perantara aktif akan nilai-nilai dan norma-norma susila yang tinggi dan luhur untuk bekal bermasyarakat.

Sedangkan tenaga kependidikan yang berada di dalam satuan pendidikan tertentu apabila merujuk kepada Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah “anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan”. Seorang tenaga kependidikan dalam satuan pendidikan diangkat dan didayagunakan untuk menjalani tugas-tugas yang sesuai dengan bidang dan keahliannya masing-masing dan mendukung semua program-program yang disusun oleh kepala sekolah demi tercapainya sebuah tujuan sekolah yang efektif dan efisien.

Yang dapat dikategorikan sebagai tenaga kependidikan dalam satuan pendidikan tertentu adalah pengawas sekolah, kepala sekolah, kepala tata usaha (administrasi), wakil kepala sekolah yang membidangi hal khusus, pustakawan, laboran, penjaga dan anggota kebersihan sekolah.[3]

Silahkan anda bisa mengunduh file pdf dengan klik tombol dibawah ini.

>> Download <<