MAKALAH PEMAHAMAN BELAJAR, JENIS PENDEKATAN DAN FAKTOR YANG MEMENGARUHI BELAJAR

Review pada makalah kali ini tentang psikologi dengan tema "Pemahaman Belajar, Jenis Pendekatan dan Faktor yang Memengaruhi Belajar" yang dibuat oleh kelompok pertama diantaranya; 

Naila Faizatur Rohmah           (1810110009)

Iis Linda Fiana                        (1810110010)

Ida Fian Daniyani                   (1810110020)

Ahmad Burhanuddin Akbar   (1810110035)

BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

       Dalam kegiatan belajar mengajar yang berlangsung telah terjadi interaksi yang bertujuan. Guru dan anak didiklah yang menggerakkannya. Interaksi yang bertujuan itu disebabkan gurulah yang memaknainya dengan menciptakan lingkungan yang bernilai edukatif demi kepentingan anak didik dalam belajar. Guru ingin memberikan layanan yang terbaik bagi anak didik, dengan menyediakan lingkungan yang menyenangkan dan menggairahkan. Guru berusaha menjadi pembimbing yang baik dengan peranan yang arif dan bijaksana, sehingga tercipta hubungan dua arah yang harmonis antara dua guru dengan anak didik.

       Ketika kegiatan belajar mengajar itu berproses, guru harus dengan ikhlas dalam bersikap dan berbuat, serta mau memahami anak didiknya dengan segala konsekuensinya. Semua kendala yang terjadi dan dapat menjadi penghambat jalannya proses belajar mengajar, baik yang berpangkal dari perilaku anak didik maupun yang bersumber dari luar diri anak didik, harus guru hilangkan, dan bukan membiarkannya. Karena keberhasilan belajar mengajar lebih banyak ditentukan oleh guru dalam mengelola kelas.

       Dalam mengajar, guru harus pandai menggunakan pendekatan secara arif dan bijaksana, bukan sembarangan yang bisa merugikan anak didik. Pandangan guru terhadap anak didik akan menentukan sikap dan perbuatan. Setiap guru tidak selalu mempunyai pandangan yang sama dalam menilai anak didik. Hal ini akan memengaruhi pendekatan yang guru ambil dalam pengajaran.

       Guru yang memandang anak didik sebagai pribadi yang berbeda dengan anak didik lainnya akan berbeda dengan guru yang memandang anak didik sebagai anak makhluk yang sama dan tidak ada perbedaan dalam segala hal. Sebaiknya guru memandang anak didik dengan segala perbedaan, sehingga mudah melakukan pendekatan dalam pengajaran.

B.Rumusan Masalah

    1.Bagaimana pemahaman tentang belajar?

    2.Bagaimana jenis-jenis pendekatan dalam belajar?

    3.Bagaimana faktor yang memengaruhi belajar?

C.Tujuan Penulisan

    1.Untuk mengetahui pemahaman tentang belajar.

    2.Untuk mengetahui jenis-jenis pendekatan dalam belajar.

    3.Untuk mengetahui faktor yang memengaruhi belajar.

Silahakan unduh di linknya klik disini Download